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喜歡跟他們相處在一起,
說說笑笑的,時間也就過了
今天慧琪跟我說,她將我排進特教中心輪值表中
聽了之後好開心,特教中心是個很歡樂的地方
哈,倒不如說,只要沒有長官在,我都覺得很歡樂
但也像志銘師說的,課長會不會點頭都還是未知數
課長你點頭吧。。。
如果這樣的話我會更喜歡新竹一點
特教中心是我覺得新竹可愛的開端
因為有特教中心的同事們,所以工作的樂趣多了很多
今天跟志銘師討論很多關於資優的未來
在執行面真的有很大的障礙存在,到底該怎嚜解決呢?
站在每個立場想一想後,就會覺得難度的確是存在的
教師方面的問題還好解決,只要鞏固好他們的利益
讓他們繼續留在原校任教,是不會有多大的聲浪產生
但最難解決的就是家長的聲浪
取消國一的資優班,一定會有家長提出反對的聲浪
該怎嚜解決呢?
不理教育部的規定,
還是要與君一搏,堅守真正的教育理想
我只希望,能依著乃熒老師所說的
鞏固所有人的利益,讓事情圓滿解決
然而,家長的利益,就是孩子的學習成就與表現
該如何不讓他們進入資優班,也能獲得好未來
挑戰的是不僅僅是我們的腦力,
還有整個社會既有的價值觀、幾千年來的儒家文化
資優班當初的設立本就是在服務真正資優的學生
而不是拿來升學、打響知名度的工具
無奈是儒家文化的遺毒太嚴重了
解決之道,在哪呢?
說說笑笑的,時間也就過了
今天慧琪跟我說,她將我排進特教中心輪值表中
聽了之後好開心,特教中心是個很歡樂的地方
哈,倒不如說,只要沒有長官在,我都覺得很歡樂
但也像志銘師說的,課長會不會點頭都還是未知數
課長你點頭吧。。。
如果這樣的話我會更喜歡新竹一點
特教中心是我覺得新竹可愛的開端
因為有特教中心的同事們,所以工作的樂趣多了很多
今天跟志銘師討論很多關於資優的未來
在執行面真的有很大的障礙存在,到底該怎嚜解決呢?
站在每個立場想一想後,就會覺得難度的確是存在的
教師方面的問題還好解決,只要鞏固好他們的利益
讓他們繼續留在原校任教,是不會有多大的聲浪產生
但最難解決的就是家長的聲浪
取消國一的資優班,一定會有家長提出反對的聲浪
該怎嚜解決呢?
不理教育部的規定,
還是要與君一搏,堅守真正的教育理想
我只希望,能依著乃熒老師所說的
鞏固所有人的利益,讓事情圓滿解決
然而,家長的利益,就是孩子的學習成就與表現
該如何不讓他們進入資優班,也能獲得好未來
挑戰的是不僅僅是我們的腦力,
還有整個社會既有的價值觀、幾千年來的儒家文化
資優班當初的設立本就是在服務真正資優的學生
而不是拿來升學、打響知名度的工具
無奈是儒家文化的遺毒太嚴重了
解決之道,在哪呢?
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